Ficha Técnica

Réplica de Fóssil
Allosaurus fragilis (Charig & Milner 1986)

Ordem Avetheropoda; Família Allosauridae
Localização: Formação Morrison, Utah, EUA
Período/Idade: Jurássico Superior / 157 – 145 Ma

Tamanho: 6,8×4,0x1,7 cm
Material: resina epóxi

Um pouco de sua Biologia.

Durante o final do período Jurássico, entre aproximadamente 155 e 145 milhões de anos atrás, extensas planícies, florestas de coníferas e rios percorriam grande parte da América do Norte. Nesse ambiente vivia Allosaurus fragilis, um dos maiores e mais abundantes dinossauros predadores de sua época. Com cerca de 8 a 10 metros de comprimento, podendo alguns indivíduos ultrapassar esse tamanho, e peso estimado entre 1,5 e 2 toneladas, Allosaurus ocupava o topo da cadeia alimentar e era o principal predador dos ecossistemas jurássicos.

A espécie foi descrita em 1877 pelo paleontólogo Othniel Charles Marsh, durante o intenso período de descobertas conhecido como as “Guerras dos Ossos”. Desde então, centenas de fósseis atribuídos a Allosaurus fragilis foram encontrados, principalmente na Formação Morrison, no oeste dos Estados Unidos, tornando-o um dos dinossauros terópodes mais bem conhecidos do registro fóssil. A abundância desses exemplares permitiu aos cientistas compreender aspectos de seu crescimento, anatomia, patologias e comportamento.

Seu crânio era relativamente leve, mas equipado com mandíbulas poderosas e dezenas de dentes longos, curvos e serrilhados, continuamente substituídos ao longo da vida. Acima dos olhos, pequenas cristas ósseas provavelmente desempenhavam funções relacionadas ao reconhecimento entre indivíduos ou à exibição. Diferentemente de alguns grandes predadores posteriores, como os tiranossaurídeos, Allosaurus possuía braços relativamente longos, terminados em três dedos com grandes garras recurvadas, que provavelmente eram utilizadas para segurar as presas durante o ataque.

Estudos biomecânicos sugerem que Allosaurus empregava uma estratégia de caça distinta. Em vez de depender apenas da força da mordida, ele provavelmente utilizava movimentos rápidos da cabeça e do pescoço para desferir golpes sucessivos com os dentes, causando ferimentos profundos e enfraquecendo grandes herbívoros. Fosséis com marcas de dentes e lesões cicatrizadas indicam que suas presas incluíam grandes saurópodes, como Apatosaurus e Diplodocus, além de estegossauros, como Stegosaurus. Alguns sítios fossilíferos contendo numerosos indivíduos de diferentes idades também levantam a possibilidade de que esses animais pudessem se reunir em torno de grandes carcaças ou apresentar algum grau de interação social, embora essa hipótese ainda seja objeto de debate.

A Era Mesozoica: a Era dos Dinossauros

A Era Mesozoica, que se estendeu de aproximadamente 252 a 66 milhões de anos atrás, representa um dos períodos mais marcantes da história da Terra. Situada entre a Era Paleozoica e a Era Cenozoica, foi uma época de profundas transformações geológicas, climáticas e biológicas. Durante esse intervalo, o supercontinente Pangeia começou a se fragmentar, dando origem aos continentes que conhecemos atualmente, enquanto os oceanos se expandiam e novos ambientes eram formados.

Tradicionalmente conhecida como a “Era dos Dinossauros”, a Mesozoica foi marcada pelo domínio desses répteis sobre os ecossistemas terrestres por mais de 160 milhões de anos. Nesse período surgiram grupos extremamente diversos, desde pequenos dinossauros emplumados até gigantes herbívoros e grandes predadores. Entretanto, os dinossauros não eram os únicos protagonistas da época. Os mares eram habitados por grandes répteis marinhos, como ictiossauros, plesiossauros e mosassauros, enquanto os céus eram dominados pelos pterossauros, os primeiros vertebrados a desenvolver voo ativo.

Foi também durante a Era Mesozoica que ocorreram importantes eventos evolutivos. As primeiras aves surgiram a partir de dinossauros terópodes, consolidando uma das relações evolutivas mais bem documentadas pela Paleontologia. Os primeiros mamíferos também apareceram nesse período, embora permanecessem pequenos e discretos durante grande parte da era. Entre as plantas, as gimnospermas dominaram inicialmente as paisagens, mas, no Cretáceo, surgiram e se diversificaram as angiospermas (plantas com flores), transformando profundamente os ecossistemas terrestres e favorecendo a diversificação de inúmeros grupos de animais.

A Era Mesozoica é dividida em três períodos geológicos: Triássico, quando surgiram os primeiros dinossauros e mamíferos; Jurássico, marcado pela grande diversificação dos dinossauros e pelo aparecimento das primeiras aves; e Cretáceo, período em que os dinossauros atingiram sua maior diversidade e as plantas com flores passaram a dominar muitas paisagens.

O fim da Era Mesozoica ocorreu há cerca de 66 milhões de anos, quando um grande impacto de asteroide, associado a intensa atividade vulcânica e mudanças ambientais globais, desencadeou uma extinção em massa. Esse evento levou ao desaparecimento de aproximadamente 75% das espécies existentes, incluindo todos os dinossauros não avianos, abrindo caminho para a expansão evolutiva dos mamíferos e inaugurando a Era Cenozoica. Apesar dessa extinção, um grupo de dinossauros sobreviveu: as aves, consideradas atualmente os únicos dinossauros vivos, evidenciando que a linhagem iniciada no Mesozoico permanece presente até os dias de hoje.

Dicas de uso em sala de aula.

Explore o uso deste fóssil em suas aulas nos ensinos fundamental e médio, ao abordar temas como evolução, a vida nas eras geológicas, animais aquáticos extintos entre outros temas também interessantes.

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O que diz a BNCC do Ensino Fundamental II.

O ensino de Ciências da Natureza no ensino fundamental pressupõe que suas aulas representem um processo investigativo a ser pensado como elemento central na formação dos estudantes.

Portanto, nas temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, o uso desta réplica pode ser associada às habilidades como:

• (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) relacionados à sua vida cotidiana.
• (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações desde o nascimento que ocorrem em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.
• (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

O que diz a BNCC do Ensino Médio.

Você sabia que a BNCC pressupõe o desenvolvimento de habilidades por meio de experimentação e que podem ser criadas situações de colaboração a partir do uso de laboratório em situações práticas de experimentação?

Nas temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, o uso desta replica pode ser associado às habilidades como:

• (EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos científicos, propostos em diferentes épocas e culturas para avaliar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo.
• (EM13CNT202) Interpretar formas de manifestação da vida, considerando seus diferentes níveis de organização (da composição molecular à biosfera), bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas.

Assim, suas aulas poderão contar com uma incrível composição: sua experiência docente associada ao uso de materiais que seus alunos conheceriam apenas em alguns museus!