Ficha Técnica

Réplica de fóssil escala 1:1

Conjunto de placas osteodérmicas de carapaça Glyptodon reticulatus
Ordem: Xenarthra; Família Glyptodontidae;
Localização: Oruro, Bolívia
Período/Idade: Pleistoceno – 2,59 – 078 M.a.
Tamanho: 10 x 11,5 x 1 cm
Peso: 100 g
Material: tbdplaster

Réplica de fóssil cuja produção as cores e dimensões baseadas em um fóssil original. Peça de confecção artesanal, sujeita a possíveis variações de cor.
Crédito da imagem: Juarez Silva
Orientações para o manuseio e conservação de réplicas

Um pouco de sua Biologia.

Glyptodon é um gênero de mamífero aparentado com os tatus atuais que viveram durante o Pleistoceno.

Os gliptodontes originaram na América do Sul, nos quais seus fósseis já foram encontrados no Brasil, Bolívia, Uruguai e Argentina. No entanto, G. reticulatus foi somente encontrado na região sul do Brasil.

As espécies deste gênero habitavam desde regiões florestais quentes e úmidas a campos abertos mais frios. No entanto, durante o intercâmbio faunístico que ocorreu pelo surgimento do Istmo do Panamá, conectando a América do Sul com a América do Norte, os gliptodontes migraram pela América Central até onde atualmente é a Guatemala.

O casco dos gliptodontes era composto por uma grande quantidade de placas ósseas espessas, chamadas de osteodermos, no qual o formato e tipo variavam entre as espécies. No entanto, muitas evidências mostram que os gliptodontes foram extintos devido à caça humana, nos quais utilizavam seus cascos como abrigo.

Imagem de fóssil original de placas osteodérmicas de carapaça Glyptodon reticulatus como referência.

Esta imagem representa um espécime de Glyptodon reticulatus original. Perceba suas cores e textura, e compare com a réplica que produzimos. A equipe do PaleoLab tem como foco produzir réplicas com as características das peças originais, imprimindo a elas qualidade e contribuindo para a divulgação científica sobre temas relacionados à Paleontologia.

A Era Cenozoica e o uso de réplicas de fósseis.

A fauna da Era Cenozoica em que o Glyptodon reticulatus vivia, está bem representada por diversas réplicas de fósseis produzidas pela Terra Brasilis Didáticos. Se você, professor ou professora quer discutir aspectos dessa era, poderá fazer uso de outras réplicas de fósseis, tais como: crânios e estruturas ósseas de mamíferos terrestres e aves, e assim aumentar seu repertório. Elas apoiam no entendimento sobre a biodiversidade desse espaço de tempo geológico.

Aprofunde as discussões sobre a Era Cenozoica.

Com essas réplicas, é possível discutir temas como:

• a expansão e domínio dos mamíferos e das plantas com flores;
• glaciações;
• intercâmbio de fauna do Pleistoceno;
• aves terrestres predadoras;
• extinção em massa do pleistoceno;
• extinções e ação antrópica.

Amplie ainda mais a sua abordagem sobre a Era Cenozoica.

Ainda, se você quiser ampliar as discussões sobre o surgimento da espécie humana nessa era, poderá explorar os materiais produzidos em antropologia, acessando a seção hominídeos, que inclui crânios e hemicrânios de hominídeos pré-históricos, e de grandes primatas atuais. Poderá também, adotar em suas aulas as réplicas da seção de artefatos, que auxiliam na compreensão da ascensão humana em nosso planeta.

Dicas de uso da réplica Glyptodon reticulatus em sala de aula.

Explore o uso desta réplica em suas aulas nos ensinos fundamental e médio, ao abordar temas como evolução, a vida nas diferentes eras geológicas, anatomia cranial, mamíferos extintos, uso de glândulas para demarcação de território entre outros temas.

Componha suas aulas com peças de qualidade de museu!

O que diz a BNCC do Ensino Fundamental II.

O ensino de Ciências da Natureza no ensino fundamental pressupõe que suas aulas representem um processo investigativo a ser pensado como elemento central na formação dos estudantes.

Portanto, nas temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, o uso da réplica de Glyptodon reticulatus pode ser associada às habilidades como:

• (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) relacionados à sua vida cotidiana.
• (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações desde o nascimento que ocorrem em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.
• (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

O que diz a BNCC do Ensino Médio.

Você sabia que a BNCC pressupõe o desenvolvimento de habilidades por meio de experimentação e que podem ser criadas situações de colaboração a partir do uso de laboratório em situações práticas de experimentação?

Nas temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, o uso da réplica de Glyptodon reticulatus  pode ser associada às habilidades como:

• (EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos científicos, propostos em diferentes épocas e culturas para avaliar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo.
• (EM13CNT202) Interpretar formas de manifestação da vida, considerando seus diferentes níveis de organização (da composição molecular à biosfera), bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas.

Assim, suas aulas poderão contar com um diferencial: sua experiência docente associada ao uso de materiais que seus alunos conheceriam apenas em alguns museus!