Ficha Técnica

Réplica de fóssil escala 1:1

Nome: Pterodactylus longirostris (Cuvier, 1819)
Ordem: Pterosauria; Família Pterodactylidae
Localização: Solnhofen, Alemanha
Período/Idade: Jurássico Superior/ 150,8-148.50 Ma
Tamanho: 23 x 14,5 cm
Material: tbdplaster

Réplica de fóssil cuja produção as cores e dimensões baseadas em um fóssil original. Peça de confecção artesanal, sujeita a possíveis variações de cor.
Crédito da imagem: Juarez Silva
Orientações para manuseio e conservação de réplicas

Um pouco de sua Biologia.

ENVERGADURA REDUZIDA

O pterodáctilo foi um réptil voador da Ordem Pterosauria e que viveu na atual África e Europa durante o Período Jurássico Superior (cerca de 150 milhões de anos atrás). Era um réptil voador carnívoro e provavelmente alimentava-se de peixes e pequenos animais. O pterodáctilo tinha uma envergadura de asas reduzida (se comparado a outros pterossauros) situada entre 50 a 75 cm.
Como todos os pterossauros, as asas do Pterodactylus eram formadas por uma membrana de pele e músculo que se estendia desde o quarto dedo alongado para os membros posteriores. Era apoiado internamente por fibras de colágeno e externamente por sulcos queratinosos.

Imagem de fóssil original de Pterodactylus longirostris

Esta imagem representa um espécime de Pterodactylus longirostris original. Perceba suas cores e textura, e compare com a réplica que produzimos. A equipe do PaleoLab tem como foco produzir réplicas com as características das peças originais, imprimindo a elas qualidade e contribuindo para a divulgação científica sobre temas relacionados à Paleontologia.

A Era Mesozoica e o uso de réplicas de fósseis.

A Era Mesozoica, em que o Pterodactylus longirostris vivia está bem representada por diversas réplicas de fósseis produzidas pela Terra Brasilis Didáticos. Se você, professor ou professora quer discutir aspectos dessa Era, poderá fazer uso de outras réplicas de fósseis, tais como: amonitas, vertebrados voadores e terrestres, dentes, ovos, invertebrados terrestres e plantas terrestres. Elas apoiam no entendimento sobre a biodiversidade desse espaço de tempo geológico em que os oceanos e o ambiente terrestre eram bem diferentes do que conhecemos hoje.

Aprofunde as discussões sobre a Era Mesozoica.

Com réplica de Pterodactylus longirostris e mais um conjunto de réplicas de fósseis associadas a ela e representativas da Era Mesozoica, é possível discutir temas como:

• répteis voadores
• a conquista dos vertebrados em ambiente aéreo
• novidades evolutivas
• adaptações para o voo

Amplie ainda mais a sua abordagem sobre a Era Mesozoica.

Ainda, se você quiser ampliar as discussões sobre a irradiação dos seres vivos nessa Era, e as novidades evolutivas que proporcionaram o sucesso de grupos de vertebrados, invertebrados e plantas, poderá utilizar outras réplicas como as que representam dentes, ovos, penas e outras estruturas importantes que garantiram a esses seres vivos ocupar ambientes terrestres e aéreos, além dos ambientes aquáticos já muito bem ocupados por uma rica biodiversidade que viveu na Era Paleozoica.
Sua experiência docente tendo como apoio o uso de réplicas, poderá tornar suas aulas inovadoras, onde aspectos como problematização e experimentação estarão à serviço da divulgação da Ciência e compreensão do mundo.

Dicas de uso da réplica de Pterodactylus longirostris em sala de aula.

Explore o uso desta réplica em suas aulas nos ensinos fundamental e médio, ao abordar temas como evolução, a vida nas eras geológicas, animais marinhos extintos entre outros temas também interessantes.

Componha suas aulas com peças de qualidade de museu e associe-as às habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular!

O que diz a BNCC de Ensino Fundamental II.

O ensino de Ciências da Natureza no ensino fundamental pressupõe que suas aulas representem um processo investigativo a ser pensado como elemento central na formação dos estudantes.

Portanto, nas temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, o uso da réplica de Pterodactylus longirostris pode ser associada às habilidades como:

• (EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) relacionados à sua vida cotidiana.
• (EF03CI05) Descrever e comunicar as alterações desde o nascimento que ocorrem em animais de diferentes meios terrestres ou aquáticos, inclusive o homem.
• (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha, relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

O que diz a BNCC do Ensino Médio.

Você sabia que a BNCC pressupõe o desenvolvimento de habilidades por meio de experimentação e que podem ser criadas situações de colaboração a partir do uso de laboratório em situações práticas de experimentação?

Nas temáticas Vida e Evolução e Terra e Universo, o uso da réplica de Pterodactylus longirostris pode ser associada às habilidades como:

• (EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos científicos, propostos em diferentes épocas e culturas para avaliar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo.
• (EM13CNT202) Interpretar formas de manifestação da vida, considerando seus diferentes níveis de organização (da composição molecular à biosfera), bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, tanto na Terra quanto em outros planetas.

Assim, suas aulas poderão contar com uma incrível composição: sua experiência docente associada ao uso de materiais que seus alunos conheceriam apenas em alguns museus!